《植物学》教学大纲课程名称： 植物学 英文名称： Botany 课程代码： 7400520 课程类别： 必修课 学 时： 84 学 分： 5 授课教师： 丁春邦、周永红、胡超、杨瑞武、袁明、刘静 面向专业： 生命科学类各专业 编写日期： 二○○五年八月修订 本大纲是根据《植物学》教学的总体目标，结合我校的《植物学》教学实际情况，在原《植物学》教学大纲（ 2002 年 7 月修订）的基础上修订而成。大纲包括植物学课程的性质和任务、课程教学的基本要求、教学内容、 考核方法与成绩评定 、 教材及主要参考书 几部分。 一、课程的性质和任务 植物学是高等农林、师范及综合院校植物生产类、生物科学、生物技术等专业开设的一门重要的专业基础课，通过本课程学习，一方面使学生全面掌握植物学的相关知识，为后续课和专业课（ 植物生理学、植物生态学、植物资源学、遗传学、细胞学、分子生物学等） 打基础，同时为从事农业生产和科学研究提供必要的植物学基本理论、基本知识和实验技能；另一方面，帮助学生树立环境意识和自然界可持续发展思想，为全面提高学生的素质服务，为合理开发利用和保护植物资源打下必要基础。 二、课程教学的基本要求 植物学由植物形态解剖、植物分类两大部分组成。本课程的目的是使学生在学习植物学后，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征以及功能，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别植物。并要求学生初步了解植物各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的规律。 在植物形态解剖部分， 以被子植物的生活史为主线，讲授营养生长和生殖生长的基本规律，贯穿植物体的形态、结构与功能的统一性以及植物与环境的关系，并以动态的关点和发展的关点认识植物生长发育的基本规律。 要求学生掌握植物细胞显微和超微结构；细胞分裂的类型和过程；组织的起源和类型；营养器官和繁殖器官的发育和形态结构。并通过实验，熟练掌握显微镜的操作和使用，识别细胞、组织、器官的结构和特征，细胞的主要外部形态和内部结构，徒手切片以及染色、制片等方法和技术。 在植物分类部分，应注意植物各大类群之间的相互关系，使学生能获得较完整的系统分类概念。重点讲授各类群及各门植物的特征和主要代表植物。在种子植物分科部分，重点介绍与农业、林业等相关专业有关的重要科、属的特征及其常见的代表植物，在具体的科、属选择上可以针对不同的专业而做相应的调整。要求学生掌握有关各类群和主要科、属的特征的同时，也应掌握有关的名词术语，基本概念，尽可能熟记若干科、属、种的拉丁学名。通过实验和野外实习，综合应用所学的形态和分类学知识，掌握识别种子植物的方法和检索表的使用，应用检索表和植物志等工具书，鉴定常见的植物。了解种子植物标本的采集和保存、压制方法。 在教学过程中，应充分利用各种教学手段及相关技术，制作好 CAI 课件，充分发挥数码相机的作用，拍摄更多的植物照片、植物景观照片、不同生境的植物，激发学生的学习积极性，增进学生对授课内容的理解。 本大纲按教学计划规定的总学时为 84 学时，其中，形态解剖部分 48 学时（讲授 26 学时，实验 22 学时），系统分类部分 36 学时（讲授 18 学时，实验 18 学时）。部分专业安排 3 天野外实习时间。 |