1. 修订本课程教学大纲

在近 3年课程建设中，先后两次修订《作物育种学》教学大纲，并修订了《作物育种学实验大纲》，建立起了与培养目标和教学要求相适应的课程内容体系。

2 “拼盘式”教学方式

建立和完善了由多位主讲教师合作授课的“拼盘式”教学模式，建立了较合理、稳定的授课教师队伍。该模式可更好地利用我校作物遗传育种人才及科研资源优势，有效提高了《作物育种学》课程的教学质量，受到全校好评。

3 开设教授专题

坚持开设本科生教授专题，让知名专家教授直接给本科生上课，有效提高了学生的学习积极性，增加了教师对学生的感染力。

4. 多媒体课件

编制完成了可分别适用于本课程中文教学和英文教学的多媒体教学课件 2个。经进一步修改、充实，可更好地用于 《作物育种学》多媒体教学课件。